Impacto del programa de intervención temprana en el desarrollo integral del niño o niña con discapacidad
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20864129Palabras clave:
Programa de Intervención Temprana, Desarrollo Integral, Discapacidad, impactoResumen
Los programas de intervención en la modalidad de educación especial incluyen la Intervención Temprana como puente de atención integral para niños de 0 a 6 años, orientada a potenciar su desarrollo y prevenir retrasos cognitivos, motores, sociales y emocionales. Esta modalidad busca fortalecer el trabajo psicoeducativo desde edades iniciales, considerando que la atención temprana favorece el desarrollo integral y reduce factores de riesgo en la infancia. Por medio de la investigación documental, se revisaron diversas fuentes que permitieron recopilar información relevante para la construcción de conocimientos sobre el tema. Finalmente, se identificaron aspectos clave del funcionamiento de los Centros de Desarrollo Infantil, destacando su rol en la atención integral y la importancia de la participación conjunta de la familia, la escuela y la comunidad.
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