Strategic planning and its support for Primary Education institutions.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16895931Keywords:
strategic planning, educational management, primary education, educational qualityAbstract
The purpose of this article is to analyze how strategic planning can improve the quality of education in primary education institutions, facing contemporary challenges. The study is a documentary, bibliographic design. To collect the information, an exhaustive review of academic databases, digital repositories, specialized books and recent scientific articles was made. Guided by the analytical-synthetic approach, the bibliographic record and summaries were used as a technique. The findings reveal that strategic planning is recognized as a fundamental tool for optimizing educational management and defining precise objectives, its implementation faces as obstacles, the lack of authentic institutional participation, excessive bureaucracy and insufficient technical training of management teams. It is concluded that strategic planning continues to be fundamental for guiding institutional actions towards clear goals, fostering proactive and transparent management, as long as the barriers that limit its effectiveness in primary education are overcome.
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