Key factors in the academic performance of Secondary Education students
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16895582Keywords:
achievement, motivation, family, self-conceptAbstract
The objective of this research is to analyze the key factors in the Academic Performance of General Secondary Education students. Taking as key factors, motivation, self-concept and self-efficacy, emotions and the degree of satisfaction, family environment, family characteristics, emotional intelligence and family participation in school processes. The qualitative approach, interpretative paradigm, and research design is based on a bibliographic review. This research facilitates the understanding of the elements that affect school performance. The findings validate the complexity and multidimensionality of the phenomenon and the need to address personal, institutional, and social factors in a comprehensive way. The established objectives were achieved, but there were certain limitations of the study: the focus on a particular context, the findings are not applicable to other populations.
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