Uso de las TIC y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios en Venezuela

Resumen

La presente investigación tiene como propósito describir el uso de las TIC y el rendimiento académico de los estudiantes del Programa Educación de la UNERMB Mene Grande, municipio Baralt, Venezuela. La metodología fue descriptiva, correlacional, diseño de campo, transeccional, no experimental. La población estuvo conformada por 46 profesores y 719 estudiantes, extrayéndose una muestra de 88 unidades. La técnica de muestreo fue probabilística aleatoria simple. Los datos se recolectaron con una encuesta tipo cuestionario conformado por 27 ítems, validado por expertos, confiabilizado por Alfa Cronbach obteniéndose 0.9632. Se concluyó que, con un escaso uso de las TIC en las clases diarias del profesorado, los estudiantes poseen regular rendimiento académico. El coeficiente de correlación de Spearman’s rho indicó una correlación alta positiva (0,89) entre las variables. Se recomendó integrar las TIC a los contenidos curriculares de su disciplina para generar conocimientos pertinentes en sus estudiantes mediante la realización de actividades en red.