La mediación como herramienta para la resolución de conflictos en el contexto educativo venezolano
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.12636973Palabras clave:
Interacción, conflicto, convivencia, paz, mediaciónResumen
La escuela es el lugar expedito para desarrollar experiencias socializadoras donde los conflictos en forma general, han venido cambiando su connotación negativa, siendo asumidos en algunas organizaciones, como algo natural e inevitable, por lo cual se deben modificar las prácticas de tratamiento. El objetivo de este artículo es analizar la mediación como herramienta para resolución de conflictos en el contexto educativo venezolano. Se desarrolló un estudio descriptivo-explicativo, con enfoque cualitativo, cuyo universo de estudio fueron las fuentes documentales sobre el interaccionismo en la escuela, el conflicto y la mediación como herramienta para la resolución de conflictos, como categorías de estudio. En algunas de las conclusiones se determina que los conflictos intraescolares se incrementan continuamente por la escasa tolerancia entre los miembros, dificultando las relaciones de convivencia, que deben ser tratadas a través de la mediación escolar como herramienta para su resolución y para la construcción de un ambiente de paz.
Descargas
Citas
Arias, F. (2016). El proyecto de Investigación. (7ma. Edición) Editorial Episteme.
Bertolini, G. (2017). Causas de los conflictos escolares. Asociación Educar para el Desarrollo Humano (consulta 2022, agosto 19). https://asociacioneducar.com/causas-conflictos-aula
Bolívar (2012). Los conflictos en la escuela. https://www.uepc.org.ar/conectate/los-conflictos-en-la-escuela/
Cáceres A. (2020). La construcción del texto en la investigación social. EAE.
Centro de mediación escolar (2020). Conflictos escolares: tipología y estrategias de resolución. https://mediacionescolar.org/ejemplos-conflictos-escolares/
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas, viernes 24 de marzo de 2000. Año CXXVII - Mes IV. Nº 5.453. Extraordinario.
Coulon, A. (1995). Etnometodología y educación. Paidós.
Diario France 24 (11/05/2022). Fiscalía de Venezuela imputa a cinco adolescentes por acoso escolar. (consulta 2022, agosto 12). https://www.france24.com/es/minuto-a-minuto/20220511-fiscal%C3%ADa-de-venezuela-imputa-a-cinco-adolescentes-por-acoso-escolar
El Diario (06/07/2022). Así se vive el acoso escolar. https://eldiario.com/2022/06/07/acoso-escolar-prevencion-venezuela/
Diccionario Real Academia Española (1992). Real Academia Española. (21va, edición) Espasa Calpe, S.A.
Entelman, R. (2005) Teoría de conflictos. Hacia un nuevo paradigma. Gedisa.
Fisas, V. (2001). Abordar el Conflicto: la negociación y la mediación. Revista Futuros No 10. Vol. III. 2005. (consulta 2020, mayo 12). http://www.uninorte.edu.blogs/abordar-elconflicto:-la-negociacion-y-la-mediacion-
Freund, J. (1995). Sociologia del Conflicto. Ejercito.
Galarza, A. (2018). La convivencia familiar escolar y comunitaria. (Consulta 2022, agosto 15). https://www.academia.edu/13627436/la_convivencia_familiar_escolar_y_comunitaria
Ghiso, A. (1998). Pedagogía y conflicto. Pistas para deconstruir mitos y desarrollar propuestas de convivencia escolar. (consulta 2020 marzo 06). https://www.academia.edu/1297190/Pedagogia_y_conflicto_pistas_para_deconstruir_mitos
Gorbeña L. y Romera C. (2016). Cómo poner en marcha, paso a paso, un programa de mediación escolar entre compañeros/as. Geuz.
Granado, O. (05/06/2022) Acoso escolar, un problema con solución en la prevención. Diario TAL CUAL. https://talcualdigital.com/acoso-escolar-un-problema-con-solucion-en-la-prevencion/
Hernández de Frutos, T. y Casares, E. (2002). Aportaciones teórico-prácticas para el conocimiento de actitudes violentas en ámbito escolar. Pamplona. Instituto de la mujer.
Hoet, F. (2001). Mediación, Conciliación y Arbitraje. XXVI Jornadas J.M. Domínguez Escobar. Los Medios Alternos de Resolución de Conflictos. Gráficas Monserrat, 2001.
Johson, D. (1972). Psicología social de la educación. Kapelusz.
Mayora F., Castillo M. (2014). Teoría de la violencia escolar: visión de los actores de una escuela venezolana. Revista Educare. Volumen 1, 8. Nº 2. http://revistas.upel.edu.ve/index.php/educare/article/viewFile/2594/1250
Mead G. (1982). Espíritu, persona y sociedad. Paidós.
Ministerio de Educación (2012). Resolución 058 del 16 de octubre de 2012.
Montaño, T. (2020). El conflicto escolar: una oportunidad para construir relaciones de convivencia con estudiantes de Básica primaria. https://www.redalyc.org/journal/5636/563662985003/html/
Munuera, G. (2014). Nuevos Retos en Mediación. Familiar, discapacidad, dependencia funcional, salud y entorno social. Cuadernos de Trabajo Social. Vol 28, No 1. https://redib.org/Record/oai_articulo2945686-munuera-g%C3%B3mez-m%C2%AA-del-pilar-2014-nuevos-retos-en-mediaci%C3%B3n-familiar-discapacidad-dependencia-funcional-salud-y-entorno-social
Navarro, V. (2015). Enfoques teóricos del conflicto. https://es.scribd.com/doc/291198142/Enfoques-teoricos-del-conflicto
OMS (2002). Conflicto de intereses. https://www.who.int/es/about/ethics/declarations-of-interest
Ovejero, A. (1989). Psicología social de la educación. Herde.
Pérez, E. y Gutiérrez, D. (2016). El conflicto de las Instituciones Escolares. Ra Ximhai, vol. 12, núm. 3, (consulta 2019, marzo 12). Universidad Autónoma Indígena de México.
Pizarro, S. (2017). Calidad y mejora de la educación: mediación en instituciones educativas. Tendencias Pedagógicas, 31, (2021, abril 26). doi: http://dx.doi.org/10.15366/tp2018.31.012
Porcel, C. (2010). El conflicto en la escuela. Rev. Innovación y experiencias educativas. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/pdf/N°33/
Ramírez, S. y Justicia, F. (2006). El maltrato entre escolares y otras conductas problema para la convivencia. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol. 4, núm. 2. https://www.redalyc.org/pdf/2931/293122821007.
Recasens Siches L. (1998) Introducción. Al Estudio Del Derecho. Porrua.
República Bolivariana de Venezuela. Tribunal Supremo de Justicia Sala Político Administrativa (2001). Sentencia N° 00575, República Bolivariana de Venezuela. Tribunal Supremo de Justicia Sala Político Administrativa (2000) Sentencia No. 0162
Rogoff, B. (1993). Aprendices del pensamiento. Paidós.
Ruíz, L. (1999). Convivencias y conflictos: sus lógicas y sentidos en la escuela. https://www.researchgate.net/publication/333678307_CONVIVENCIAS_Y_CONFLICTOS_SUS_LOGICAS_Y_SENTIDOS_EN_LA_ESCUELA_1
Ruíz, J. (2002) Elementos y Teoría del Conflicto. Colombia. Universidad de Antioquia.
Sánchez, M. y Chávez W. (2011). Mediación educativa como estrategia para la resolución de conflictos en el aula. Revista electrónica Redine. UCLA
Simmel, G. (2010). El Conflicto Es Inherente Al Ser Humano. https://es.scribd.com/document/462742989/el-conflicto-es-inherente-al-ser-humano
Simmel, G. (1981). Sociologie et épistemologie. Presses Universitaires de France.
Torrego, J. (2004). La gestión de la convivencia desde la perspectiva de centro. J.M.
Torrego, J. (COORD.) (2007). Mediación de conflictos en instituciones educativas. Narcea S.A.
UNICEF (2011). La adolescencia una época de oportunidades. https://www.unicef.org/costarica/media/1096/file/Estado%20Mundial%20de%20la%20Infancia%2020
Vinyamata, E. (2007). Conflictología. Curso de Resolución de conflictos. Ariel.
Vygotsky, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Crítica.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Universidad Alonso de Ojeda
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Todo el contenido de la Revista Ethos será de libre acceso, distribuido bajo la licencia Creative Commons 4.0 (BY-NC-SA).
