Disruptive behaviors present in adolescents in the seventh year of General Secondary Education
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16894275Keywords:
adolescents, disruptive behaviors, media educationAbstract
Disruptive behaviors in adolescents are a complex phenomenon that can manifest in different ways and is influenced by multiple factors. The objective of this essay is to describe from the documentary review and the experience of the Psychologist of the institution on the disruptive behaviors present in adolescents in the seventh year of general secondary education at the Pedro José Hernández institution, in the school year: September 30, 2023 to July 15, 2024. It was oriented on the qualitative approach, the paradigm was interpretive, the method is hermeneutical and the design is documentary. To obtain the information, documents such as indexed journals and degree theses related to the research topic were reviewed; Likewise, an open interview was applied to the institution's psychologist. As a result, it was found that adolescents often interrupt the teacher during explanations or while their classmates are working. This includes speaking out of turn and making annoying noises, and it is concluded that, firstly, Bosch's (2023) reflection on the current state of educational institutions reveals a persistent crisis in their ability to keep up with contemporary social needs and in terms of the psychologist's experiences, the behaviors create an environment not conducive to learning, where students feel unmotivated and less inclined to actively participate.
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