Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en las asesorías de la modalidad semipresencial. Caso: Universidad Miguel de Cervantes
Palabras clave:
integración de las tecnologías, educación semipresencial, tecnología de la información y la comunicaciónResumen
El presente trabajo contiene un conjunto de reflexiones relacionadas con la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las asesorías previstas en los programas académicos semipresenciales de la Universidad Miguel de Cervantes (UMC), Chile. Para ello, se realizó un trabajo de análisis, producto de entrevistas a autores de proyectos innovadores presentados y divulgados en medios y eventos propios de la Universidad. En las consideraciones finales se destaca que la universidad, a través del personal con deseos y voluntad de innovación, desde las diferentes instancias competentes, estimule y considere las iniciativas desarrolladas con el propósito de generar cambios significativos en el modelo de educación a distancia.
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