Mota-Suárez, K. y Cedeño-Meléndez, P. (2021) «Estrategias mediacionales transformadoras para el aprendizaje del cálculo. Caso: Programa de Ingeniería, Núcleo LUZ-COL», Revista Ethos, 13(1), pp. 40–51. doi: 10.5281/zenodo.10866358.