Mota-Suárez, Karelys, y Pablo Cedeño-Meléndez. 2021. «Estrategias Mediacionales Transformadoras Para El Aprendizaje Del cálculo. Caso: Programa De Ingeniería, Núcleo LUZ-COL». Revista Ethos 13 (1):40-51. https://doi.org/10.5281/zenodo.10866358.