ESCALONA, Lesbia. Hacia una arquitectura universitaria de la complejidad: el reconocimiento de la neurodiversidad como eje de transformación. Revista Ethos, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 05–12, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18868214. Disponível em: https://revistaethos.uniojeda.edu.ve/index.php/RevistaEthos/article/view/191. Acesso em: 6 mar. 2026.