UZCÁTEGUI LINARES, Marlyn Elizabeth; SÁNCHEZ VILLAREAL, Emilcen del Carmen. Comprensión bilingüe como herramienta de transformación social: una propuesta desde la lectoescritura y el aprendizaje significativo. Revista Ethos, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 111–121, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.20856495. Disponível em: https://revistaethos.uniojeda.edu.ve/index.php/RevistaEthos/article/view/186. Acesso em: 1 jul. 2026.