MARTÍNEZ FUENTES, Marlenis. Estrategias de acompañamiento en estudios a distancia en educación básica. Caso de estudio: escuelas municipales de Talca, Chile. Revista Ethos, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 65–78, 2020. DOI: 10.5281/zenodo.10719384. Disponível em: https://revistaethos.uniojeda.edu.ve/index.php/RevistaEthos/article/view/18. Acesso em: 19 sep. 2024.