Mota-Suárez, K., & Cedeño-Meléndez, P. (2021). Estrategias mediacionales transformadoras para el aprendizaje del cálculo. Caso: Programa de Ingeniería, Núcleo LUZ-COL. Revista Ethos, 13(1), 40–51. https://doi.org/10.5281/zenodo.10866358